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Portrait de Thomas, parrain de la Journée Handivalides à l'Edhec :

Thomas est actuellement en année d'Erasmus à New Castle. Malgré la distance, il a accepté de parrainer la journée de l'EDHEC, dont son école de commerce, l'ESPEME, dépend. Il nous livre ici des détails sur son parcours d'étudiant déficient visuel, entre la France et l'Angleterre.

Table-ronde à l'Edhec le 24 mars.
Photo : la Table-ronde de la Journée Handivalides de l'Edhec, le 24 mars    
 
Peux-tu nous en dire plus sur ton parcours?
" J’ai commencé mes études dans le Nord. J’ai suivi un « cursus classique » jusqu’à la fin de mon collège puis j’ai intégré un lycée spécialisé pour jeunes aveugles, l’INJA.
J’ai obtenu mon baccalauréat et j’ai ensuite intégré une école d’ingénieur en informatique industrielle, en prépa intégrée. C’était une très bonne école mais ce cursus ne me plaisait pas vraiment. Alors, j’ai décidé de partir 2 mois au Canada afin d’améliorer mon anglais.
Ensuite, j’ai passé le concours pour intégrer l’ESPEME, une école de commerce dépendant du groupe EDHEC. Je l’ai réussi et je suis actuellement en troisième année, spécialisation Ressources Humaines."
 
Comment se sont déroulés tes concours ? As-tu  bénéficié d’aménagements particuliers ?
 
" Les deux concours que j’ai passés se sont très bien déroulés. Pour l’école en ingénierie informatique industrielle, il y avait des épreuves avec des formules mathématiques assez complexes. Elles m’ont été traduites en braille. Pour le reste, tous les documents m’ont été donnés en version informatique avec des logiciels adaptés pour la retranscription. J’ai bénéficié d’un assistant et d’un tiers-temps pour ces deux examens sans aucune difficulté."
 
Tu passes beaucoup de temps en Angleterre, est-ce dans le cadre de tes études ?
 
"Oui, tout à fait. Je suis actuellement en année Erasmus à New Castle."
 
Quelles sont les différences les plus marquantes entre les systèmes scolaires français et anglais selon toi, notamment sur la question de la prise en charge du handicap ?
 
" Par rapport à mes études, j'ai constaté qu'il y avait beaucoup plus de recherches à faire dans le système anglais. Cela est parfois compliqué pour moi car tous les ouvrages ne sont pas forcément au format électronique. Ce qui est bien, par contre, c’est que je dispose, deux heures par semaine, de l’assistance d’une lectrice pour m’aider dans mes recherches. C’est un service qui m’a été proposé par l’école.
Ce qu’il y a de bien également,  c’est qu’au moins une partie des cours est disponible en powerpoint. C’est un peu mieux organisé ici. Dans mon école, en France, j’étais souvent obligé d’attendre que le professeur m’adresse lui-même le cours dactylographié alors qu’en Angleterre, la majorité des cours est mis à disposition des élèves sur un réseau dès le début de l’année, Cela permet même de préparer ces cours en amont."
 
Quelles sont tes ambitions professionnelles ? As-tu une idée de ce que tu souhaites faire une fois tes études terminées ?
 
" Je vais attaquer ma 4ème année à l’ESPEME durant laquelle je devrai réaliser un stage de 6 mois en entreprise. Je ne sais pas encore où je vais le faire. J'avoue que je n’ai pas vraiment d'idées précises sur mon orientation professionnelle. Heureusement, il me reste encore un peu de temps pour y réfléchir…"
 
Propos recueillis par Emilie Ouchet,
Starting-Block
 
 
 
 
 

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Marie-Amélie Le fur, double vice-championne paralympique.
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