Si Télecom était "Handivalides", Journée Handivalides à Télécom ParisTech :
Après avoir accueilli dans ses locaux le week-end national de formation Handivalides en novembre dernier, c’est tout naturellement que Telecom ParisTech a remis ça, ce 10 mars, pour sa journée de sensibilisation et de mobilisation des étudiants et du personnel de l'école.
Photo : Journée Handivalides à Télécom ParisTech
La table ronde «Si Telecom Paristech était Handivalides... Comment adapter les nouvelles technologies pour favoriser l'intégration des étudiants handicapés?» a notamment permis de faire émerger de nouveaux projets pour l’optimisation de l’accueil et de l’accompagnement des étudiants en situation de handicap dans l’école.
Création d’un poste de chargé de mission handicap
Il a été montré la nécessité d’avoir un poste dédié à l’accueil et à l’accompagnement des étudiants handicapés au sein de l’école.
En effet, actuellement, une mission de référent handicap existe bien au sein du personnel de l’administration mais sans que ce soit accompagné d’une réelle formation. Un état des lieux est nécessaire pour mieux évaluer les besoins des jeunes en situation de handicap et les actions à mettre en place.
Accessibilité des locaux
Au delà des moyens humains, essentiels pour optimiser la prise en compte du handicap, l’accessibilité des locaux est un autre axe de travail prioritaire.
Le projet de relocalisation de l’école en région parisienne (Saclay) d’ici quelques années est une réelle opportunité pour Telecom ParisTech de devenir entièrement accessible pour les personnes en situation de handicap. Cette réflexion sur l’accessibilité des locaux est déjà bien amorcée. Cependant il est important qu’elle s’intègre dans un projet global et pérenne d’intégration des jeunes en situation de handicap.
Le rôle des étudiants
Une idée, en adéquation avec le champ d’action de Telecom, a émergé. Pour pallier le coût que peut représenter l’achat de matériel technologique adapté, il peut être intéressant de réfléchir à la mise en place de projets étudiants collectifs pour créer des dispositifs adaptés dont pourraient bénéficier les étudiants en situation de handicap. Ces projets seraient à la fois reconnus dans la formation des étudiants et valorisés car utiles à l’école.
Elsa Neto, Starting-Block
