Agir en amont des études supérieures
La Campagne Handivalides veut favoriser l'intégration des jeunes en situation de handicap dans les études supérieures. Phénomènes d'(auto)censure de la part de l'élève et de son entourage (profs, famille, personnel socio-médical...), manque d'informations sur les formations possibles ou les services mis à disposition par les établissements d'enseignement supérieur sont encore autant d'obstacles en amont à la poursuite des études. Parallèlement à la Campagne Etudiante Handivalides, le programme Handivalides de Starting-Block agit depuis plus de 10 ans dès le collège... Zoom sur deux actions phares :
Dépassons nos différences :
Depuis 2000, les jumelages Handivalides, pour apprendre à vivre ensemble
Photo : jumelage Handivalides © Marie Remande Archer
Dans le cadre d'un jumelage Handivalides, une classe de collégiens valides et une classe de collégiens en situation de handicap se rencontrent à trois reprises durant une année scolaire, deux fois dans leur établissement respectif et une fois, tous les jumelages réunis, pour une grande journée en extérieur.
L'objectif est de faire tomber la barrière imposée par la différence, à travers l'organisation de jeux éducatifs et d'activités en commun. Ces activités sont animées par des bénévoles de Starting-Block et des jeunes en situation de handicap. Les classes de collégiens valides impliqués pour la première fois dans un jumelage bénéficient d'une sensibilisation préalable à la thématique du handicap et aux enjeux de l'intégration scolaire des élèves handicapés.
Accompagner les jeunes en situation de handicap
Depuis janvier 2010, Starting-Block développe une nouvelle action en collège et lycée, le tutorat Handivalides.
Photo : tutorat Handivalides © N. Pehe, Starting-Block
Le tutorat Handivalides est un dispositif qui propose des ateliers éducatifs animés par des étudiants (les tuteurs) pour un groupe de jeunes collégiens ou lycéens en situation de handicap.
Au-delà du contenu pédagogique des séances, l’intérêt de ce dispositif est la relation qui se créée entre les jeunes en situation de handicap et les tuteurs.
Les séances traitent différents modules à travers lesquels des objectifs sont visés : Les techniques d’expression, la culture générale, l’actualité, la connaissance de soi, l’orientation scolaire et professionnelle.
Ces séances de tutorat se déroulent durant une année, sur une fréquence de séances variables selon les établissements (sur une base de 2 heures, une fois par semaine ou une fois par mois). Au programme également : une sortie culturelle et des rencontres avec des étudiants ou professionnels handicapés.
